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365bet备用网址网页版打造智慧名师,用力做顶多合格用心做才能优秀

来源:http://www.jingchengtechan.com 作者:365bet平台注册 时间:2020-01-13 18:55

几天前办公室徐主任找到我,让我在今天的说课现场对青年教师作一个发言,说说自己成为江西省首批中小学学科带头人的体会和经验,并对文科组的说课作一个点评。要说经验谈不上,因为自己也是一位普通的教师,在一个平凡的岗位上,从事着一份极平凡的教学工作。之所以能成为省级学科带头人,我认为一是组织上对我的信任,大家对我的帮助;二是学科带头人评选政策好,三是自己几十年如一日,克守着用心做人做事和永不满足、决不服输的处世之道。 回想自己走过的道路,50年代出生,困难年代成长,文化大革命中读书,上山下乡时期插队,粉碎四人帮后读大学,改革开放年代参加工作,坎坷的成长过程,加上严厉、规矩的家教,磨炼了自己吃苦耐劳的顽强意志,使自己从小就养成了诚实待人、严谨做事的作风,无论是工作、学习、教学、科研、创作、指导学生还是处世做人,每样都追求尽善尽美、用心经营。正是因为这份执着,才奠定了我成功的基石,下面从3个方面,向大家汇报一下自己的心路历程: 一、积极的态度是成功的动力 记得还是在读高一的一次期中考试中,我数学考了57分回家受到父母的斥责,我便暗下决心,下次非要考好不可,为此我制订了严格周密的学习计划,平时严格按计划执行。果然期未考试数学拿到了有史以来的第一个满分。 有人说:如果我们一直有一个积极的成功心态,那么成功就会在我们面前出现。我十分同意这种说法。42年前的一件事,让我终身难忘,上大学时,我是第一个报到的新生,我记得那天下着大雨,当我长途跋涉,满身湿透,被何启陶教授领到他家的时候,眼前的一幕让我豁然开朗。墙上挂着一幅幅装饰十分考究的水彩画作品,窗户边垂下的浅兰色衬布下,摆放着欧洲文艺复兴时期雕塑大师米开朗基罗的大卫石膏像;桌上茶几上整齐堆放着一本本精美的画册,笔筒中插着大小不同的各式画笔,面对此情此景,我不禁肃然起敬,心里默默发誓,将来一定要成为像老师一样的艺术家。当时的这个念头,一直伴随着自己。成为前进的动力。 要学好美术是要下一番苦功夫的,我时刻牢记着老师的教诲,课堂内外加倍努力,唯恐落在别人后面,大学三年中我一直坚持写学习笔记,不断总结反思学习中的问题和解决的办法。为了磨练意志,冬天我坚持每天冷水浴。三年中两个暑假坚持留校,我常常花别人双倍甚至几倍的时间看书、画画、写日记。就是凭着这样一股犟劲,在大学三年中两次被评为校三好学生。 二、迅速行动是成功的关键 行动着的人最接近名师,要想成功,就得付出行动,把规划付诸实施。这种付出不仅是脑力上的,还有体力上的,要吃得了亏,要有别人说你傻而不动摇的主见,有时该放弃的就得放弃。要脑勤、嘴勤、手勤、脚勤,每届市中学生艺术节,是我们脑力体力接受考验的时期,它并不像个别人想象的只要在规定的时间里坐在办公室里收作品那么简单,那样是很难收到满意的好作品的,你必须一次一次的下到班上去,不厌其烦的一遍遍和作者谈立意,谈构图、谈作品的表现形式,谈色彩处理等等。有时一天要上下楼跑好几趟,这样做,为得是什么?为得是关心学生的成长,为得是教师身上的这份责任。正是由于这份辛苦,才一次次换回我校在市中学生艺术节上的喜报频传。 03年我有幸接受了18中美术教研组长卢老师给的一个课题,《中学美术教育与其他学科渗透融合的研究》,从未搞过课题研究的我满腔热情地投入到了课题研究中去。潜心研究,科学论证,搜集和整理了大量的资料和实例,走访了不少专家学者和一线的校内外各科教师,并在学生中广泛模底,征询意见建议。经过与各学科教师的通力合作,经过3年不懈的努力,课题于05年12月圆满结题,研究结论的得出,为跨学科知识的整合融通提供了可行性操作方法。07年元月,我被授予市十五课题研究先进个人光荣称号。 一位优秀的美术教师,如果没有创作的经历,那么他的人生是不丰满的,也是缺少品味的。几十年来,自己坚持业余美术创作。创作大部分安排在7-8月份的暑假进行。此时正是南昌最热的时候,我的住房坐东朝西,室内炙热难耐,画油画时怕颜料吹干,不敢开电风扇。那份甘苦和辛劳,是需要意志和毅力的。1995年暑假,我正创作宣传画《放飞》,画面上是由各学科课本及各种辅导资料构成的摩天大楼顶上,摆放着一个巨大的鸟笼,一只鸽子在笼门打开的瞬间,震翅奋飞冲向蓝天。寓意要给学生减负,还他们一个快乐幸福的童年。那天下午,我在家打着赤膊,用高压锅煮稀饭,由于急着作画,没等高压锅冷却就打开,结果整个前胸严重烫伤住院。为了不耽误交稿,我执意请求医师同意把没完成的画拿到病房来画。我的举动,令病友和医师、护士们感动。作品《放飞》被评为全省教师美展优秀作品奖并在中国微型小说期刊封3上发表。我业余创作的美术作品先后均入选省、市美展并大部分获奖,有的还在省市报刊上发表。97年被吸纳为省美术家协会会员。 三、不断反思是成功的保证 可能是因为自己太追求完美的原故。过去总是对个别年青教师的做法看不顺眼,也不够宽容,不免关系搞得有些紧张。经过反思,我试着多与他们交流,发现他们身上的优点,多多关心他们的生活,果然关系融洽了不少,工作也舒畅起来。过去教学中经常抱怨学生不专心听课,不守纪律,一堂课下来,累得筋疲力尽。经过反思,我在如何调动学生学习兴趣上动脑筋,分析他们的思想和需求,适时补充和调整教学内容,充分发挥多媒体直观性强、信息量大的优势。通过一段时间的运作,确实效果不错。 搞课外美术活动最头痛的是学生在该活动的时间不能到齐。为此,我不知在领导面前抱怨过多少次,而对于这种顽症,学校也确实很难拿出一套行之有效的改进方法。怎么办,经过反思,我试着改变全体学员每次都必须集中活动的办法,而采取分期分批每天找一部分同学小规模多时段活动。这样做,老师的工作量大大增加,每天下午3-4节课都要呆在活动室里,但这样做不失为一种高效、可行的办法。4-5月份瓷板画兴趣小组就采用这种方法,先后画了一批质量较高的瓷盘。为七楼校园艺术画廊增色不少。《南昌日报》、《江西日报》、《江南都市报》等先后对我校瓷版画活动进行了报道。 综上所述,用一段某杂志上的开篇语来结束我的讲话再合适不过。名师没有一蹴而就,也没有机缘巧合,名师成名,背后是艰辛,是十余年或数十年如一日不能像一般人那样的生活。有人说:行动着的人最接近名师,也有人说:教师需要贵人的引领方能成为名师。是的每位名师的成长都有不一样的故事,但对教育事业热爱、对教学工作执着,坚守课堂、勤于科研,对教育持有宗教般的情怀,应是名师们共同的操守,名师大都喜欢读书,善于笔耕,成名于八小时之外,真正地把职业当事业,在一次次成功的激励下,又在一个个新的起点上行走、奔跑,或心静身动,或以文载道。如果没有成长的理想,内心的责任,踏实的作风和开放的情怀,名师则离我们太远太远。

  2014年10月,为了更好的发挥中小学名师的示范、引领、辐射作用,加快青岛市优秀教育教学人才的培养,提高教师队伍素质,青岛市教育局启动了青岛市名师工作室建设,苏美荣美术名师工作室应运而生。工作室成员共9人,三年来,工作室的全体成员团结一心,不懈努力,开展了一系列扎实有效的工作,取得了一些成绩,现将工作情况总结如下。

  一、工作室建设思路

  工作室以“大美术”的理念为指导,以“坚持立德树人,改进美育教学,提高学生审美和人文素养”为己任,以提高师生的美术文化素养和拓宽审美视野为目标,以课程建设、课堂教学及专业成长为主要研究内容,在广泛学习借鉴国内外艺术教育先进经验的基础上,积极实施快乐教育,推进高效课堂建设,为适应新时代对美术教学知识技能结构的更高要求,积极进行探索创新。在市教育局的领导下,在专家的指导下,力求通过努力使本工作室成为青岛市初中美术教学与研究的重要基地,成为青岛市优秀初中美术教师的“孵化器”。

  按照青岛市教育局对工作室具体职责任务提出的“6+X”模式为依据,我们通过课题研究、课程设计编写、课堂教学交流、课外写生创作、成果展示提升等活动形式,努力做到“交流共进,协同提升”,通过三年的时间,在专业引领、行动研究、学科建设上有实效;力求使工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底,掌握现代教学方法和现代教育技术,能胜任学科教学,能有效利用各种教育资源,具备指导和示范本地区其他教师进行美术学科教学及研究的能力,充分发挥辐射作用,推动区市美术教育的发展,成长为具有独特教学风格的学者型教师。

  二、三年来工作室开展的具体工作

  为了更好的发挥名师的示范、引领作用,根据成员的实际情况和工作现状,工作室积极组织开展了教研、讲座、培训学习等工作。

  1、建章立制,明确职责

  工作室成立之初,我们讨论通过了《工作室活动规章》,对工作室的活动做了具体的要求,成员不得随意缺席工作室集体活动,活动时要做好笔记,写好体会,留好档案;根据各成员的兴趣特长进行了具体的分工,成员明确了自己的责任;建立“苏美荣名师工作室博客”,由迟瑞华、杨凌云两位老师主要负责每次活动内容的编辑上传、博客维护、信息交流等;各成员制定个人发展规划,主持人与成员共同制定了苏美荣名师工作室计划,并注重计划的落实情况。

  2.注重根植课堂。

  主持人苏美荣老师带领工作室成员定期走进不同学校,进行课堂交流学习和课堂诊断:三年来工作室主持人苏美荣老师对成员王玲梅、吴晓东、杨凌云、刘德明各进行了一次课堂诊断,对屠晓蓓各进行了两次课堂诊断,对赵学军进行了三次课堂诊断。

  三年来工作室成员精心研究,经过交流和打磨,在公开课方面全面开花:2015年2月6日,刘德明在城阳区实验中学出示了青岛市开放课堂《色粉画》,2015年4月项怡出示青岛市城乡交流课《了解纹样》,2015年5月赵学军在青岛大学路小学出示青岛市公开课《会动的山东民间玩具》,2015年5月屠晓蓓出示世界信息化大会空中课堂《隶风书韵》,2015年6月苏美荣在平度师范为青岛市小学美术骨干教师上示范课《会动的山东民间玩具》,2015年9月屠晓蓓出示名师课堂陶艺《平行盘筑》,2015年10月杨凌云在胶州市第七中学举行了青岛市开放课《视觉变奏——点的构成》,2015年11月杨凌云的优课《图形联想创意》在2015年青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中被评选为市级优课,2015年12月24-25日,屠晓蓓、刘德明、赵学军在山东省苏美荣“名师工作室”美术教学研讨会上执教示范课《怎样鉴赏美术作品》、《认识色粉画》、《红岛蛤蜊上的节奏》。2016年10月苏美荣在目标教学30周年学术研讨暨课堂成果展示活动中荣获特等奖,2016年12月屠晓蓓在山东省中小学学校自主变革论坛1751工程成果推广研讨会上出示公开课《西方艺术风格流派的演变二》。

  3.注重读书交流,思想交锋,提高认识。

  工作室每月至少有一天开展成员集中学习交流活动,有计划、有针对性地组织成员以不同的主题学习美术专业知识,不断提高思想认识和业务水平,如:“尊重天性,自由创想”、“初中美术教学技能培训之有效备课”、“让多媒体课件脱胎换骨,展现美感与灵性”、“如何有效开展校本课程的开发”等。

  鼓励工作室成员不断钻研教育教学理论和专著,树立先进的教育教学理念,建设学习共同体,撰写读书笔记;经常开展读书沙龙活动,如“斯宾塞的快乐教育全书”、“建设一所新学校”“国际教育信息化发展2014地平线报告”等,广泛交流读书心得及实践体会。

  每学期召开一次教育教学研讨会,邀请具有代表性的不同区域的教师参加,交流所思所惑,在不同的思想观点的碰撞、辩论中产生智慧的火花,其中影响面最大的是2015年12月24-25日,工作室召开美术教学研讨展示会,邀请山东省、青岛市美术教研员、相关专家和百余位来自省内各地市的名师同行共同参加听课和研讨活动,影响面大、获得了来自全省各地教育同行的一致赞誉。每年安排成员外出培训,拓展教育视野,更新教育理念,研讨教育教学难点、热点问题。另外工作室多次邀请了山东省美术教研员肖钢老师、原山东省美术教研员米海峰老师、山东师范大学美术学院孔新苗院长参与工作室的研讨活动,并做主题讲座,就国内外美术教育的最新资讯和研究方向与工作室成员做交流研讨,把握新动向,提高新认识,促进新发展。

  4.注重示范引领和辐射作用。

  工作室每学期举办两次“名师课堂”公益讲座。三年来开设了多次面向全市教师或面向全市师生、家长、社会人员的开放课堂:2014年11月15日,苏美荣老师在青岛实验初中开展岛城名师课堂公益活动“美——让你幸福‘乐活’”,2015年2月6日,刘德明在城阳区实验中学出示了青岛市开放课堂《色粉画》,2015年4月苏美荣老师举行名师公益课堂“走进美术馆”,2015年7-8月赵学军、刘德明、迟瑞华、屠晓蓓分别在青岛市美术馆开设公益课堂《塑出诗情与画意》、《色彩的合唱》、《书香墨韵别有天——扇面上的国画》、《花鸟扇面画》,得到了学生、家长的一致好评。

  每学期到帮扶的崂山青山小学送教一次,在高效课堂打造、教师专业发展等方面给予指导和帮助。2016年两次联手青岛市美术馆开展“星计划2016艺术校园行——走进青山小学”活动,受到了学校师生的欢迎,在高效课堂打造、教师专业发展等方面给予了指导和帮助,使青山小学从一个没有美术老师和美术课的山村小学逐渐演变成每个孩子都至少了解并能初步运用一项绘画技能作画的特色学校。

  工作室成员积极开展本区域、本校的传帮带活动和公益教育活动,刘德明老师是市北区美术名师工作室的主持人,带领更多的老师提升发展,还多次在区市对美术教师进行讲座培训,在安徽宏村为青岛市美术骨干教师做了《青岛市美术教师基本功培训》专题讲座,为即墨市中小学美术教师做了《青岛市中小学美术学科名师教学思想—“岁月菁华”荟萃》培训讲座;王玲梅老师在青岛15中做了“美的教育、教育之美”——青岛15中人文美术课程梳理的经验交流;杨凌云老师在青岛24中做了尊重天性,自由创想——青岛24中美术模块化教学的探索与实践的经验交流,赵学军在青岛市美术骨干教师美术写生技能培训中进行了小学美术学科经验交流。……每位成员都成为区市的美术教育骨干和带头人。主持人苏美容老师经常带领工作室成员定期走进不同学校,进行课堂交流学习、美术技能探究等。在向专家学习,成员间相互交流的过程中,每位老师的课堂教学水平都得到了提高,

  5.注重教育科研。

  工作室主持人带领工作室全体成员,积极构建研究性教科研共同体,形成学术专题成果,以课题带动教学研究,激励每个成员有更多的教育教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖,扩大区域学术竞争力和影响力,努力打造工作室的特色和品牌。三年来工作室成员独自主持或参与的课题研究顺利结题的有区级3个,市级4个,省级7个,国家级1个。以科研促进教学,提高课堂教学的质量。

  6. 培训学习,取长补短

  为拓展教育视野,更新教育理念,研讨教育教学难点、热点问题,我们工作室积极组织成员外出培训学习,分别到深圳、北京、浙江等地参观培训学习。2014年12月9日,工作室成员参加了在深圳举行的第二届“中国未来教育家成长论坛”;2015年5月2日至5月5日,工作室成员赴北京培训学习。参观“2015艺术北京”博览会;参加首都师大附中的学生节;2015年5月12日-5月14日,工作室成员赴金华参加第77届浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学艺术展;2015年10月9日-10月11日,工作室成员参观了北京故宫“石渠宝笈特展”。2015年10月27-31日,工作室赴重庆参加“云时代”教育家成长联盟全国一次会议,并到成都参观考察了四所学校。2016年1月25-29日,工作室赴海口参加第二届全国微课翻转课堂示范校联盟年度盛典暨名师工作室推进年会。通过这些外出参观,老师们的视野开阔了,认识提高了,专业素养也得到了发展。

  工作室成员还积极参加各级各类培训学习活动,学先进理念,学技术方法。刘德明老师参加了市北区教育局组织的市北区“四百工程”名师研修班,名师工作室主持人高端研修班,青岛市体卫艺组织的四川宜宾市艺术活动考察,山东省教育厅主办的省骨干教师信息技术高端研修班;赵学军老师赴浙江大学参加了骨干教师研修班;迟瑞华老师赴大连参加了北京师范大学课程与教学研究中心、全国中小学教育技术协会主办的“全国教育信息技术下优课发展研究论坛”培训学习;苏美荣、迟瑞华老师被聘请为山东省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目核心专家、并参加了为期十天的浙江师范大学主办的骨干教师教学技能培训班。

  7.注重网络辐射。

  建立苏美荣名师工作室博客,及时发布工作室动态,分享教育教学经验,定期组织“名师在线答疑”、“名师讲堂”等活动,充分利用网站与成员及其他教师进行网上教研;积极开展教育教学信息化与学科教学深度融合的研究,积极参加微课、翻转课堂的制作与研究。

  8.开发校本课程。

  积极参与校本教研课题或校本课程开发任务,力求开发出适合校情、学情的特色课程,以课程带动教学的有效提升。每位成员积极开发校本课程,如《动漫》、《手绘POP海报艺术》、《三支笔》、《版画》、《陶艺》、《牵手线条遨游大海》、《木樨创意社》、《家乡的建筑》等,老师们自编教材,精心组织,成为学校校本课程特色项目。屠晓蓓老师所带社团《时光胶囊》被评为青岛二中明星社团,被评为优秀指导教师,获青岛二中首届创客大赛教育产品类、创意策划类两项一等奖。

  教师积极编写教材,出版专著等。2014年,王玲梅先后出版专著2册。《图解中国传统文化(艺术卷)先秦-唐》、《图解中国传统文化(艺术卷)五代-现代》(山东美术出版社)。书籍先后作为推广中华传统文化的有效载体赠与台湾中崙高中及法国、德国多所学校,近日,两册书籍均被韩国出版社选中,推出韩文版。

  2015年1月,刘德明的《当代画家作品集——刘德明作品》由山东美术出版社出版。2016年1月,赵学军自编教材《牵手线条 遨游大海》由山东美术出版社出版。

  三、取得的成绩

  1、荣誉称号:7人次

  2015年8月苏美荣被评为齐鲁名师,迟瑞华老师被评为第十二批“莱西市专业技术拔尖人才”,2014年山东省中小学教师远程研修优秀指导教师;吴晓东老师被评为胶州市优秀教育工作者,吴晓东被评为胶州市名师,刘德明被评为青岛市中小学学科带头人,迟瑞华获青岛市第七届“教子有方”十大优秀母亲称号,迟瑞华获青岛市三八红旗手称号。

  2、校本课程:9门

  王玲梅老师出版了专著《图解中国文化(艺术卷*先秦-唐)》、《图解中国文化(艺术卷*五代-现代)》,开发了校本课程《手绘POP海报艺术》;迟瑞华老师开发了校本课程《三支笔》,赵学军开发了校本课程《牵手线条 遨游大海》,屠晓蓓老师开发了校本课程《陶艺》,刘德明老师开发了校本课程《色粉画》,苏美荣老师开发了校本课程《家乡的建筑》、《爱动漫》、《水墨欢歌》,老师们自编教材,精心组织,成为学校校本课程的特色。

  3、科研成果:16项

  1、2014年12月迟瑞华参与的省级重点课题《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》子课题结题并获研究成果二等奖。

  2、2015年7月刘德明的山东省教学研究课题(课题编号:pt-20130669)《从初中美术教学实践出发,培养中学生的创新能力》结题。

  3、2015年12月刘德明的市北区教育科学“十二五”规划课题(课题编号:SFJKG125059)《从初中美术教学实践出发,培养中学生的创新能力》结题。

  4、2015年12月赵学军的市北区级课题《基于海洋特色的线描画教材开发的研究》立项,于2016年12月结题。

  5、2016年6月杨凌云主持的市南区教育科学“十二五”规划教师专项课题《初中美术模块化教学研究》(课题编号:QNJK125D027)结题。

  6、2016年10月迟瑞华参与的青岛市级课题《农村教师队伍建设研究》结题。

  7、2016-2017年屠晓蓓参编山东省美术出版社国家级高中美术教材《美术鉴赏》。

  8、2016年屠晓蓓参与山东省教育厅省级课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题《基于学生核心素养发展的全省高中美术教学改革研究》。

  9、2014年12月王玲梅参与省级课题《教师专业发展与学校特色发展》研究,已结题。

  10、2015年1月王玲梅参与山东省教育科学规划重大课题课程整合子课题《课程整合与学校特色发展研究》

  11、2015年1月王玲梅参与市级课题《关于分层选课走班的调查研究》,已结题。

  12、2016年5月王玲梅参与市级课题《普通高中学生综合素质评价的探索与研究》。

  13、2016年6月王玲梅参与青岛市教育科学“十三五”规划课题《创新人才培养视域中的STEAM教育探索性研究》。

  14、2016年9月王玲梅参与《新人文育人模式的实践研究》。

  15、2016年12月王玲梅参加省级课题《学生个性教育背景下教师专业职能发展路径》。

  16、2016年12月王玲梅参加国家级课题《新人文育人模式的实践研究》。

  4、专业成长:

  (1)美术作品发表8人次

  ①刘德明老师的个人作品集《当代画家作品集——刘德明作品》出版;

  ②项怡老师的油画作品《金桂满园》、杨凌云老师的油画作品《花期》、迟瑞华老师的国画作品《高山流水》赵学军老师的国画作品《荷·露》发表在青岛市第三届中小学美术教师教学基本功展示作品集《融心毫素》中;

  ③苏美荣、迟瑞华、赵学军的作品发表在《半岛都市报——魅力教师》特刊中。

  (2)美术作品获奖7人次,微视频获奖6人次

  ①项怡、刘德明、王玲梅老师获青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展一等奖;杨凌云、迟瑞华、赵学军老师获青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展二等奖;王玲梅作品《美丽中国》入选青岛市女知识分子“百花争艳创意作品展”荣获最佳作品奖。

  ②屠晓蓓老师获山东省微视频制作大赛一等奖;赵学军老师获青岛市首届微视频制作二等奖。迟瑞华制作的微课《适合纹样设计》获“首届青岛市中小学信息技术创新与实践活动”微课程评优项目二等奖、第十四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC)决赛微课程评优赛项初中组二等奖。赵学军微课《基于海洋特色的美术补充教材》获得青岛市微课评选一等奖。屠晓蓓在全国中小学美术教学课件评选活动中获优秀奖。

  (3)公开课、开放课、示范课、优质课14节

  ①2014.8,杨凌云老师在青岛22中出示青岛市公开课《图形的创意联想》;

  ②2014.10.21,刘德明老师在青岛市城阳区实验中学青岛市名师开放课《美术是个大家庭—认识色粉画》;

  ③2015.4.15,项怡老师在平度市西关中学出示青岛市城乡交流课《了解纹样》;

  ④2015.5.14,赵学军老师在青岛大学路小学出示青岛市公开课《会动的山东民间玩具》;

  ⑤2015年6月苏美荣在平度师范为青岛市小学美术骨干教师上示范课《会动的山东民间玩具》,

  ⑥2015.5.20,屠晓蓓老师在青岛二中出示世界信息化大会空中课堂《隶风书韵》;

  ⑦2015.9.23,屠晓蓓老师在青岛二中出示示范课陶艺《平行盘筑》。

  ⑧2015.7.30,迟瑞华老师获莱西市初中美术优质课比赛二等奖。

  ⑨2015年10月杨凌云在胶州市第七中学举行了青岛市开放课《视觉变奏——点的构成》。

  ⑩2015年11月杨凌云的优课《图形联想创意》在2015年青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中被评选为市级优课。

  ⑾2015年12月24-25日,屠晓蓓、刘德明、赵学军在山东省苏美荣“名师工作室”美术教学研讨会上执教示范课《怎样鉴赏美术作品》、《认识色粉画》、《红岛蛤蜊上的节奏》

  ⑿2016年10月苏美荣在目标教学30周年学术研讨暨课堂成果展示活动中上展示课《色彩的感染力》,

  ⒀2016年12月屠晓蓓在山东省中小学学校自主变革论坛1751工程成果推广研讨会上出示公开课《西方艺术风格流派的演变二》。

  四、存在的问题与今后的努力方向

  三年来,虽然工作室工作取得了一定的成效,但仍有一些不完善的地方。主要表现为:工作室活动时间相对紧张,有些具体计划不能按期进行,导致部分工作不能全面实施;工作室成员自身水平、研究能力存在差异,差别化的培训举措有待进一步研究实施;如何引导区域美术学科发展方向,并有效解决教学中的热点难点问题,还有待进一步加强。为了更好地开展名师工作室以后的各项工作,我们将朝以下方面努力:

  1、加强科学规划,解决工学矛盾。

  工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求,加强工作计划的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间,加强沟通,相互理解与支持,妥善处理工作与学习间的矛盾。

  2.创新工作方式,增强培训实效。

  工作室要有效利用成员的工作经验,创新工作方式,搭建锻炼平台,创造磨砺机会,加强对外交流。通过有效引领、传带,帮助成员内化新理念、新知识、新方法,进一步提高成员的课堂教学能力、课程开发能力、教研科研能力、实践指导能力和活动组织能力,进一步增强培训学习的实效性。

  今后,工作室将一步强化服务意识、责任意识、创新意识,以教学质量提升为动力,以素质教育实效为取向,以课程改革要求为契机,以课程建设成效为平台,以价值实现需求为目标,总结经验,不断改进工作的方式方法,在各级领导的关怀和指导下,再接再厉,为推进我市美术骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。

  苏美荣, 女, 1970年出生于山东潍坊,山东省特级教师,山东省齐鲁名师,山东省教学能手,青岛市中小学学科带头人,青岛市首批名师名校长工作室主持人,第二届全国微课·翻转课堂示范名师工作室,现任青岛实验初级中学美术教师,担任山东省教育学会美术教学研究委员会副秘书长, 青岛市基础教育学科教学指导委员会委员,山东省中小学《美术》教材、义务教育人教版五四制美术教材、义务教育《美术》人美版教材等编委。

  项目名称数量项目说明

  名师课堂181、2014年11月15日,苏美荣老师在青岛实验初中开展岛城名师课堂公益活动“美——让你幸福‘乐活’”。 2、2015年2月6日,刘德明在城阳区实验中学出示了青岛市开放课堂《色粉画》。 3、2015年4月苏美荣老师举行名师公益课堂“走进美术馆”。 4、2015年4月项怡出示青岛市城乡交流课《了解纹样》 5、2015年5月赵学军在青岛大学路小学出示青岛市公开课《会动的山东民间玩具》 6、2015年5月屠晓蓓出示世界信息化大会空中课堂《隶风书韵》 7、2015年6月10日,刘德明在即墨萃英中学举行了青岛市美术学科经验交流《专业引领课堂教学,成就职业幸福》。 8、2015年6月24日,刘德明在安徽宏村作《青岛市美术教师基本功培训》专题讲座。 9、2015年7-8月赵学军、刘德明、迟瑞华、屠晓蓓分别在青岛市美术馆开设公益课堂《塑出诗情与画意》、《色彩的合唱》、《书香墨韵别有天——扇面上的国画》、《花鸟扇面画》。 10、2015年9月屠晓蓓出示名师课堂陶艺《平行盘筑》。 11、2015年10月杨凌云在胶州市第七中学举行了青岛市开放课《视觉变奏——点的构成》。 12、2015年11月杨凌云的优课《图形联想创意》在2015年青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中被评选为市级优课。 13、2015年12月24-25日,屠晓蓓、刘德明、赵学军在山东省苏美荣“名师工作室”美术教学研讨会上执教示范课《怎样鉴赏美术作品》、《认识色粉画》、《红岛蛤蜊上的节奏》。 14、2015年12月在山东省苏美荣“名师工作室”美术教学研讨会上执教示范课《怎样鉴赏美术作品》 15、2016年在1月25日,胶州市中小学教师培训中,刘德明作为主讲教师讲授“色粉画技法表现”。 16、2016年6月19日赵学军在青岛市美术骨干教师美术写生技能培训中进行了小学美术学科经验交流。 17、2016年10月苏美荣在目标教学30周年学术研讨暨课堂成果展示活动中荣获特等奖。 18、2016年12月屠晓蓓在山东省中小学学校自主变革论坛1751工程成果推广研讨会上出示公开课《西方艺术风格流派的演变二》。

  课题研究161、2014年12月迟瑞华参与的省级重点课题《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》子课题结题并获研究成果二等奖。 2、2015年7月刘德明的山东省教学研究课题(课题编号:pt-20130669)《从初中美术教学实践出发,培养中学生的创新能力》结题。 3、2015年12月刘德明的市北区教育科学“十二五”规划课题(课题编号:SFJKG125059)《从初中美术教学实践出发,培养中学生的创新能力》结题。 4、2015年12月赵学军的市北区级课题《基于海洋特色的线描画教材开发的研究》立项,于2016年12月结题。 5、2016年6月杨凌云主持的市南区教育科学“十二五”规划教师专项课题《初中美术模块化教学研究》(课题编号:QNJK125D027)结题。 6、2016年10月迟瑞华参与的青岛市级课题《农村教师队伍建设研究》结题。 7、2016-2017年屠晓蓓参编山东省美术出版社国家级高中美术教材《美术鉴赏》。 8、2016年屠晓蓓参与山东省教育厅省级课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题《基于学生核心素养发展的全省高中美术教学改革研究》。 9、2014年12月王玲梅参与省级课题《教师专业发展与学校特色发展》研究,已结题。 10、2015年1月王玲梅参与山东省教育科学规划重大课题课程整合子课题《课程整合与学校特色发展研究》 11、2015年1月王玲梅参与市级课题《关于分层选课走班的调查研究》,已结题。 12、2016年5月王玲梅参与市级课题《普通高中学生综合素质评价的探索与研究》。 13、2016年6月王玲梅参与青岛市教育科学“十三五”规划课题《创新人才培养视域中的STEAM教育探索性研究》。 14、2016年9月王玲梅参与《新人文育人模式的实践研究》。 15、2016年12月王玲梅参加省级课题《学生个性教育背景下教师专业职能发展路径》。 16、2016年12月王玲梅参加国家级课题《新人文育人模式的实践研究》。

  论 文 41、2015年1月迟瑞华撰写的论文《当前农村初中学校书法教学存在的主要问题与对策》发表于《新课程》。 2、2015年1月杨凌云撰写的论文《和风细雨,静待花开》发表于《嘉言善行》。 3、2015年3月苏美荣撰写的论文《让学生在美的浸润下幸福成长》发表于《青岛教育》。 4、2015年12月杨凌云的论文《初中美术“设计应用”模块教学的实践反思》发表在山东教育(中学刊)2015第36期。

  送 教41、2015年5月13日,工作室到崂山青山小学送教1天。 2、2016年1月20日,工作室到崂山青山小学赠书并送教1天。 3、2016年5月10-11日,工作室联手青岛市美术馆开展“星计划2016艺术校园行——走进青山小学”活动,到崂山青山小学送教2天。 4、2016年5月26-27日,工作室联手青岛市美术馆开展的“星计划2016艺术校园行——走进青山小学”活动,到崂山青山小学送教2天。

  教研活动291、2014年12月8-11日,工作室赴深圳参加全国第二届“中国未来教育家成长论坛”。 2、2014年12月20日,工作室举行《斯宾塞的快乐教育全书》读书沙龙活动。 3、2015年1月14日,工作室举行《美的教育、教育之美》研讨活动。(王玲梅做了青岛15中人文美术课程梳理的经验交流)。 4、2015年3月11日,工作室举行《尊重天性,自由创想》研讨活动。(杨凌云做了青岛24中美术模块化教学的探索与实践的经验交流)。 5、2015年3月25日,工作室主持人苏美荣老师举行菜单式培训讲座《初中美术教学技能培训(一)有效备课》。 6、2015年5月工作室举行《研讨促提高 执着谱梦想》研讨活动(赵学军做经验交流)。 7、2015年5月2-5日,工作室赴北京参加首师大首届学生节。 8、2015年5月12-14日,工作室赴金华参加第77届浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学艺术展。 9、2015年6月4日,工作室举行《国际教育信息化发展2014地平线报告》读书沙龙活动。(赵学军老师主讲) 10、2015年9月工作室举行《追求美育的灵性——青岛2中美术教育探索与实践》研讨活动。 11、2015年10月9-11日,工作室参观北京故宫“石渠宝笈特展”。 12、2015年10月27-31日,工作室赴重庆参加“云时代”教育家成长联盟全国一次会议,并到成都参观考察了四所学校。 13、2015年11月18日,工作室举行《让多媒体课件脱胎换骨,展现美感与灵性》研讨活动。(吴晓东老师主讲) 14、2015年12月2日,工作室在青岛市53中举行《课堂教学展评》研讨活动。 15、2015年12月10日,工作室在青岛市15中举行《课堂教学探究》研讨活动。 16、2015年12月14日,工作室在青岛市44中举行《色彩的合唱——认识色粉画》研讨活动。 17、2015年屠晓蓓在青岛市微课程研讨观摩现场会做专家讲座《美术教学微视频的设计应用》。 18、2015年12月24-25日,工作室召开美术教学研讨展示会,邀请山东省、青岛市美术教研员、相关专家和百余位来自省内各地市的名师同行共同参加。 19、2016年1月2-6日,工作室赴上海参加了“向大师致敬”2016年青岛市美术教师研修培训活动。 20、2016年1月25-29日,工作室赴海口参加第二届全国微课翻转课堂示范校联盟年度盛典暨名师工作室推进年会。 21、2016年3月2日,工作室在青岛44中开展本学年度工作部署教研活动。 22、2016年4月11-15日,工作室到潍坊广文中学考察学习。 23、2016年4月16日,工作室到青岛海信广场参观“不朽的梵高”感映艺术大展;并到青岛国信体育馆和文化博览中心参观2016年全国第五届中小学生艺术展。 24、2016年5月7日,工作室在青岛二中开展《敦煌与你相遇》主题教研,参观“敦煌壁画展”。 25、2016年6月1日,工作室联手青岛市美术馆组织崂山青山小学师生到青岛市美术馆参加《中心聋校学生作品展》开幕式并观展。 26、2016年6月,吴晓东在胶州市中小学教师学科培训中作特聘主讲教师,讲授内容《微课及多媒体应用》。 27、2016年8月15日,工作室在传汉堂举办读书沙龙活动。 28、2016年12月13-14日,苏美荣名师工作室“互联网+核心素养”下的美术课堂探究活动在青岛二中举行。 29、2016年12月26日,工作室邀请山东师范大学美术学院孔新苗院长作“核心素养下的美术教学展望”主题讲座。

  课堂诊断71、2015年1月14日,工作室主持人苏美荣老师对成员王玲梅的课堂诊断。 2、2015年5月9日,工作室主持人苏美荣老师对成员赵学军进行了课堂诊断。 3、2015年9月23日,工作室主持人苏美荣老师对成员屠晓蓓的课堂诊断。 4、2015年11月工作室主持人苏美荣老师对成员吴晓东的课堂诊断。 5、2015年12月2日,工作室主持人苏美荣老师对成员赵学军的课堂诊断。 6、2015年12月9日,工作室主持人苏美荣老师对成员赵学军、杨凌云的课堂诊断。 7、2015年12月14日,工作室主持人苏美荣老师对成员刘德明、赵学军的课堂诊断。

  荣 誉471、2014年12月28日刘德明在青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展中荣获一等奖。 2、2014年12月项怡在青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展中荣获一等奖。 3、2014年12月杨凌云在青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展中荣获二等奖。 4、2014年12月赵学军在青岛市第三届中小学美术老师课堂范画创作作品展中荣获一等奖。 5、2014年12月迟瑞华获青岛市第三届中小学美术教师课堂范画创作作品展二等奖。 6、2014年,王玲梅作品《童年的梦》入选青岛市第三届美术教师作品展并获青岛市第三届中小学美术教师课堂范画创作作品展一等奖。 7、2014年,王玲梅作品《美丽中国》入选青岛市女知识分子“百花争艳创意作品展”荣获最佳作品奖。 8、王玲梅指导的社团“新六艺”荣获青岛市十佳社团,王玲梅被评为“青岛市十佳明星社团优秀指导教师”。 9、2014年,王玲梅荣获2014青岛世界园艺博览会组委会先进个人。 10、2015年1月,赵学军获得青岛市首届中小学“翻转课堂”微视频评选二等奖。 11、2015年3月屠晓蓓获得山东省微视频制作大赛一等奖。 12、2015年6月迟瑞华获山东省中小学教师远程研修优秀指导教师称号。 13、2015年6月屠晓蓓获山东省中小学教师远程研修优秀学员称号。 14、2015年6月吴晓东参加“青岛市一师一优课和一课一名师”活动被评为市级优课。 15、2015年8月苏美荣被评为山东省齐鲁名师。 16、2015年8月迟瑞华被评为莱西市专业技术拔尖人才。 17、2015年10月,项怡指导学生参加市南区中小学生美术作品比赛获优秀指导教师奖。 18、2015年10月,杨凌云获市南区中小学生美术作品比赛优秀指导教师奖。 19、2015年11月刘德明在第十一届“市北区教育局”沙滩绘画大赛暨市北区“3F”美术实践活动中,获得指导一等奖。 20、2015年11月赵学军微课《崂山仙胎鱼》获得青岛市微课评选一等奖。 21、2015年11月赵学军微课《基于海洋特色的美术补充教材》获得青岛市微课评选一等奖。 22、2015年11月杨凌云优课《图形联想创意》在2015年青岛市“一师一优课”和“一课一名师”活动中被评选为市级优课。 23、2015年12月28日赵学军获青岛市“中小学学生研究性学习成果”优秀辅导教师。 24、2015年12月28日赵学军在2015年青岛市小学生表现性评价典型经验和优秀案例评选中获得一等奖。 25、2015年12月,吴晓东被评为胶州市名师。 26、2016年1月30日赵学军在2015年市北区中小学生作业设计优秀案例评选中获得一等奖。 27、2016年1月迟瑞华获莱西市第二十五届中小学生艺术节优秀指导教师。 28、2016年5月迟瑞华制作的微课《适合纹样设计》获“首届青岛市中小学信息技术创新与实践活动”微课程评优项目二等奖。 29、2016年屠晓蓓在全国中小学美术教学课件评选活动中获优秀奖。 30、2016年6月屠晓蓓被聘请为山东省中小学教师远程研修专家团成员。 31、2016年屠晓蓓被山东省教科院聘请为高中美术兼职教研员。 32、2016年屠晓蓓被推选进入山东省中等及中等以下教育专家库。 33、2015、2016年屠晓蓓被聘为山东师范大学美术教育学院校外实习导师、研究生导师。 34、2016年6月,刘德明在山东省儿童少年“美德在我家”书画摄影大赛中,荣获优秀指导教师奖。 35、2016年6月,刘德明在“画语·童心”市北区中销声3F美术教学成果展中,获得指导一等奖。 36、2016年6月迟瑞华获山东省青少年“七巧科技”“智力美画板”优秀辅导老师。 37、2016年7月迟瑞华获第二十届“七巧科技”系列活动全国优秀辅导员。 38、2016年7月迟瑞华制作的微课《适合纹样设计》获第十四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC)决赛微课程评优赛项初中组二等奖。 39、2016年10月杨凌云指导学生在2016“向大师致敬”市南区中小学生美术创意作品展获团体一等奖。 40、2016年10月项怡老师组织学生参加市南区“向大师致敬”创意作品展获一等奖。 41、2016年11月,刘德明在2016年市北区中小学生创客比赛中,被评为优秀辅导教师。 42、2016年12月,刘德明被评为青岛市中小学学科带头人。 43、2016年12月29日迟瑞华获青岛市第七届“教子有方”十大优秀母亲称号。 44、2017年3月迟瑞华获青岛市三八红旗手称号。 45、2015、2016年苏美荣被聘请为山东省中小学教师远程研修专家团成员。 46、2016年苏美荣被推选进入山东省中等及中等以下教育专家库。 47、2016年苏美荣被聘为浙江师范大学美术学院研究生导师。

  其他创造性工作61、工作室积极开展美术课程整合的研究与实施,模块化教学初具特色。 2、每位成员积极开发校本课程,如《动漫》、《手绘POP海报艺术》、《三支笔》、《版画》、《陶艺》、《牵手线条遨游大海》、《木樨创意社》等,老师们自编教材,精心组织,成为学校校本课程特色项目。 3、教师积极编写教材,出版专著等。 2014年,王玲梅先后出版专著2册。《图解中国传统文化(艺术卷)先秦-唐》、《图解中国传统文化(艺术卷)五代-现代》(山东美术出版社)。书籍先后作为推广中华传统文化的有效载体赠与台湾中崙高中及法国、德国多所学校,近日,两册书籍均被韩国出版社选中,推出韩文版。 2015年1月,刘德明的《当代画家作品集——刘德明作品》由山东美术出版社出版。 2016年1月,赵学军自编教材《牵手线条 遨游大海》由山东美术出版社出版。 4、屠晓蓓老师所带社团《时光胶囊》被评为青岛二中明星社团,被评为优秀指导教师,获青岛二中首届创客大赛教育产品类、创意策划类两项一等奖。 5、2016年9月苏美荣被聘请为青岛实验初中首届学术委员会委员。 6、2016年苏美荣、迟瑞华老师被聘请为山东省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目核心专家。

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